Source: Capital Científico Journal - Electronic (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 20, n. 3 (2022): Julho/Setembro-2022; 76-88 ; Revista Capital Científico - Eletrônica (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 20, n. 3

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O impacto do ensino superior na renda dos indivíduos: um estudo de caso comparativoThe impact of higher education on individuals' income: a comparative case study

Authors : Facini, Marcio Alexandre; Nychai, Luci; Camargo, Joceliane Antunes Araujo

Subjects: Administração; Economia; Retornos da Educação

Source: Capital Científico Journal - Electronic (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 21, n. 1 (2023): Janeiro/Março-2023; 61-76 ; Revista Capital Científico - Eletrônica (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 21, n. 1

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Educação empreendedora nos cursos de graduação: um estudo na universidade federal de Uberlândia Undergraduate entrepreneurial education: a study at the federal university of Uberlândia

Authors : Bandeira Silva, Gabriela; Freire de Oliveira, Márcia; Rodrigues, Henrique Geraldo ...

Subjects: Administração; Educação Empreendedora; Empreendedorismo

Source: Capital Científico Journal - Electronic (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 20, n. 4 (2022): Outubro/Dezembro-2022; 98-114 ; Revista Capital Científico - Eletrônica (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 20, n. 4

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ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS POR MEIO DE GÊNEROS DE TEXTO

Authors : Denardi, Didiê Ana Ceni; Holub Camargo, Jessyca Colombi Molter; Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Subjects: ensino de inglês para crianças; gêneros de texto; sequências didáticas

Source: Interfaces: Revista de Letras e Linguística; v. 13, n. 2 (2022); 102 - 115 ; Revista Interfaces; v. 13, n. 2 (2022); 102 - 115 ; 2179-0027

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REFLEXÕES TEÓRICO-PRÁTICAS NA CONSTRUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DE INGLÊS

Authors : Trevisani, Ana Paula; Pontara, Claudia Lopes

Subjects: Ferramentas de ensino; Formação de professores de inglês; Rotas para educação linguística crítica

Source: Interfaces: Revista de Letras e Linguística; v. 13, n. 2 (2022); 276 - 295 ; Revista Interfaces; v. 13, n. 2 (2022); 276 - 295 ; 2179-0027

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O TRABALHO REALIZADO E REAL DE UMA PROFESSORA FORMADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA

Authors : Garcia-Reis, Andreia Rezende; Godoy, Ariane Rodrigues Gomes Leite

Subjects: Interacionismo Sociodiscursivo. Formação inicial. Formação pela linguagem. Ensino de leitura

Source: Interfaces: Revista de Letras e Linguística; v. 13, n. 2 (2022); 9 - 29 ; Revista Interfaces; v. 13, n. 2 (2022); 9 - 29 ; 2179-0027

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FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO DA ORALIDADE: ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EM SALA DE AULA

Authors : Forte-Ferreira, Elaine Cristina; Araújo dos Santos, Rosângela Ívina; Noronha, Leiliane Aquino

Subjects: Ensino da oralidade; Gêneros orais; Práticas docentes

Source: Interfaces: Revista de Letras e Linguística; v. 13, n. 2 (2022); 82 - 101 ; Revista Interfaces; v. 13, n. 2 (2022); 82 - 101 ; 2179-0027

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Tentativas de acerto: a incidência da variedade linguística sobre a produção textual escrita por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental

Authors : Lima de Oliveira, Jancen Sérgio

Subjects: Produção textual; Ensino fundamental; Desvios ortográficos

Source: Interfaces: Revista de Letras e Linguística; v. 12, n. 04 (2021); 32 - 39 ; Revista Interfaces; v. 12, n. 04 (2021); 32 - 39 ; 2179-0027

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CONSTITUIÇÕES IDENTITÁRIAS DE PROFESSORES/AS EM FORMAÇÃO INICIAL EM LETRAS E OS DISCURSOS ENVOLVENTES SOBRE O QUE É ENSINAR

Authors : Souto Maior, Rita de Cássia; Souza, Dara Raiza Melo de; Lima, Antônio Carlos Santos de

Subjects: Constituições identitárias; Discursos envolventes; Ensino e aprendizagem

Source: Interfaces: Revista de Letras e Linguística; v. 12, n. 04 (2021); 116 - 130 ; Revista Interfaces; v. 12, n. 04 (2021); 116 - 130 ; 2179-0027

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Neoliberalismo e expansão do ensino superior: os cursos de direitoNeoliberalism and expansion of higher education: the law schools

Authors : Jeronymo, Guilherme Benette

Subjects: Direito; Neoliberalismo; Ensino Superior

Source: Capital Científico Journal - Electronic (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 20, n. 1 (2022): Janeiro/Março-2022; 145-160 ; Revista Capital Científico - Eletrônica (RCCҽ) - ISSN 2177-4153; v. 20, n. 1

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